Demain vendredi 28 septembre nous terminerons le chapitre de géographie sur le fonctionnement de la mondialisation. Nous devrions avoir le temps de finir aussi la carte commencée lundi sur l’organisation géoéconomique du monde donc pensez à prendre votre carte et votre matériel de cartographie. Merci et à demain!

– tout d’abord je demande aux TES et aux TS de bien vouloir compléter leur cours sur l’historien et les mémoires avec cette décision importante du président de la République le 13 septembre 2018: Emmanuel Macron reconnait la responsabilité de l’état français dans l’assassinat du jeune mathématicien communiste Maurice Audin. Celui-ci , connu pour ses positions anticolonialistes, fut arrêté, torturé et tué par des militaires français en 1957 à Alger. A travers lui, le président dénonce plus largement le système de torture légalement institué par la France de l’époque, qui a donné les pleins pouvoirs aux militaires en place et les milliers de “disparitions” qui en ont découlé. Par la même occasion il permet l’accès à toutes les archives même militaires de la guerre d’Algérie et les historiens et historiennes qui depuis plus de 10 ans se battent pour faire entendre les mémoires des victimes de ces tortures, vont pouvoir compléter leurs travaux et les faire connaitre. Cela signifie comme pour les mémoires de la seconde guerre, que l’on ouvre une porte vers un apaisement des mémoires de la guerre d’Algérie et des relations entre l’Algérie et la France.

–Information très importante pour les TST2S: rendre le sujet d’étude sur Berlin le mardi 25 septembre en respectant la présentation suivante:
– l’introduction doit être celle de votre manuel ( p 34) .
– Puis vous faites 3 parties en suivant les titres que vous avez indiqués sur votre brouillon et qui sont le A, le B, et le C du livre. A l’intérieur de chaque partie, vous faites autant de paragraphes argumentés, séparés par une ligne sautée, que de questions. ( vous n’écrivez ni le n° ni la question) .
1ere partie: vous utilisez les réponses de la Q1, Q2, Q3
2ème partie: vous utilisez les réponses de la Q6, Q7
3ème partie: vous utilisez les réponses de la Q11, Q13
la Q15 vous servira de conclusion.

Autres devoirs prévus: le lundi 24 septembre, interrogation de connaissances des TSTMG2 et explication de document en Histoire ou en géographie pour les TS2 le mardi 25 septembre. 1H de devoir.

Nous allons commencer par des interrogations de connaissances pour que dans chaque classe je puisse vérifier que vous avez bien compris l’enjeu d’apprendre très régulièrement son cours

– interrogation sur la première partie du chapitre 1 histoire ( les relations internationales depuis 45) pour les TSTMG2 le lundi 3 septembre.

– interrogation sur la première partie du chapitre 1 histoire ( l’Europe depuis 1946) pour les TST2S2 le mardi 4 septembre.

– interrogation sur la première partie du chapitre 1 histoire ( l’historien et les mémoires) pour les TS2 le mardi 4 septembre. ( Je conseille fortement aux TES2 de bien savoir leur cours sur le même chapitre la semaine prochaine aussi).

Nous allons commencer par des interrogations de connaissances pour que dans chaque classe je puisse vérifier que vous avez bien compris l’enjeu d’apprendre très régulièrement son cours

– interrogation sur la première partie du chapitre 1 histoire ( les relations internationales depuis 45) pour les TSTMG2 le lundi 3 septembre.

– interrogation sur la première partie du chapitre 1 histoire ( l’Europe depuis 1946) pour les TST2S2 le mardi 4 septembre.

– interrogation sur la première partie du chapitre 1 histoire ( l’historien et les mémoires) pour les TS2 le mardi 4 septembre. ( Je conseille fortement aux TES2 de bien savoir leur cours sur le même chapitre la semaine prochaine aussi).

Vous entamez votre dernière année de lycée avec comme professeur d’histoire-géographie , un vieux professeur qui entame sa dernière année d’enseignement. Quand vous fêterez votre baccalauréat, je prendrai ma retraite. Je suis donc très heureuse de vous faire cours encore cette année et j’espère que ce blog vous permettra comme pour tous les élèves qui vont ont précédés, de compléter vos cours, de réviser, de vous tenir à jour du travail à faire. Il reste un outil à votre service et le consulter n’a aucun caractère obligatoire.

A vous tous mes élèves de TES2, TS2, TSTMG2, TST2S2, je souhaite bon courage pour cette année scolaire, beaucoup de réussite dans vos choix de parcoursup et au Bac 2019!!

L’heure du jeudi 16 mai ( 14h30-15h30) est supprimée et le devoir prévu se fera le jeudi 31 mai à la même heure, c’est à dire à votre heure de cours habituelle.

Voici la fin du résumé du C) de votre 2ème partie sur la 5ème république.

Nous venions de voir et d’écrire qu’en 1995 Jacques Chirac était élu président de la République. Notez les phrases suivantes et apprenez la fin de ce cours pour la rentrée.
– La politique de rigueur du premier ministre Alain Juppé provoque des grèves qui paralysent le pays et J.Chirac décide de dissoudre l’Assemblée nationale pour obtenir une nouvelle majorité. La gauche l’emporte aux législatives et le socialiste Lionel Jospin devient le premier ministre de cohabitation du président Chirac.

– les lois sociales les plus importantes sont: la semaine de 35H. La réduction du mandat présidentiel à 5 ans et la loi sur la parité (homme/femme)

– Le premier tour de l’élection présidentielle du 21 avril 2002 est considéré comme un électrochoc politique qui entraîna le sursaut républicain. Jean-Marie Le Pen leader du Front National élimine Lionel Jospin et affronte Chirac au second tour. Tous les partis appellent au sursaut républicain et à voter Chirac pour écarter le Front National de la présidence.

Conclusion: tout cela est la preuve que la vie politique française semble malade: trop d’abstentionnistes; trop de tendances qui éclatent les partis politiques traditionnels; les sujets sur l’environnement, l’aide aux plus démunis intéressent plus les citoyens que la politique et ils se méfient des hommes politiques . Les français ne militent plus dans les partis mais se regroupent plutôt en associations.

N’oubliez pas que votre sujet d’étude sur cette leçon porte sur l’élection présidentielle donc tout ce qui concerne les partis politiques et le président de la République doit être travaillé plus particulièrement. N’oubliez pas d’utiliser le dossier de votre manuel pour faire vos révisions sur le sujet.

Le sujet se composait de deux cartes et il fallait en confrontant les deux cartes montrer les apports et les limites du document 1.

Pistes de correction
L’introduction: – 2 cartes en anamorphose mais projection de Mercator.
                             – 2 cartes de 2012-2013
                             – 2 cartes qui font une lecture géoéconomique du monde.
                             mais la carte 2 est une carte officielle du Fonds monétaire international qui utilise un critère restrictif mais incontestable le Produit Intérieur Brut. Elle nous représente la richesse des Etats.
                             La carte 1 est une interprétation personnelle de P. Rekacewicz qui utilise des critères variés, non définis mais qui peuvent former l’Indice de développement humain des Etats. ==> elle nous représente le développement des états.

Problématique: Quels aspects de la carte 2 sont confrontés ou remis en cause par la carte 1 qui ajoute même un aspect géostratégique.

1er paragraphe argumenté: – on voit d’abord se détacher les pôles de la Triade. Citer Etats-Unis, Europe et Japon.
                                                     – la domination du PIB est impressionnante. Ce sont les 3 aires de puissance de la mondialisation.
                                                     – Pour l’Europe, on voit que c’est grâce à l’Union Européenne. Ce n’est pas comparable à un seul pays.
                                                     – l’hégémonie américaine est à moduler car cette domination ne connait pas de croissance, selon le doc 2, il  n’y a pas d’évolution positive puisqu’elle reste à 17%, le % le plus bas de la carte.
                                                     – la Triade semble tellement dominer qu’on imagine la fracture N/S où les 3 pôles contrôlent 80% du commerce mondial.

                                                        – A ces 3 pôles on peut ajouter des PID comme le Canada, l’Australie ou la Nouvelle Zélande mais sur l’interprétation du hard power, certains pays riches n’ont pas de rôle comme le Canada qui n’apparaît même pas sur la carte 1.

2ème paragraphe argumenté: – les puissances émergentes, sont celles qui ont la plus forte progression sur la carte 2 ( 1000%) dans lesquelles on retrouve la Russie, la Chine, le Brésil et les pays du Golfe.
                                                          – on remarque l’importance de l’Asie orientale. Le Japon est la locomotive et la Chine est la 2 puissance économique+ les 4 dragons+ les bébés tigres. Volonté gouvernementale plus une énorme main d’oeuvre dans ces pays ateliers.
                                                           – parmi les puissances émergentes il y a celles qui se reconstruisent comme la Russie ( carte 1) ou les pays rentiers du pétrole comme le Golfe. Mais le développement économique d’une minorité n’implique pas le développement de la populatio, la hausse du niveau de vie.
                                                           – les puissances s’unissent. Ex: les BRICS pour contrebalancer l’américanisation du monde.

3ème paragraphe argumenté: – les limites de la carte 2 sont liées au choix du critère: PIB. Aucune notion de soft power, aucune notion de développement ou de rayonnement. Par exemple la Russie est très étriquée.
                                                          – les limites de la carte 1 sont liées à une vision américano-centrée donc ou on subit l’hégémonie américaine, ou on l’ignore en se développant à l’échelle continentale comme l’Amérique latine, ou on y résiste en renforçant sa coopération économique et militaire. Ex: Vénézuela, Brésil et Argentine dans le cadre du Mercosur. L’Asie du Sud-Est dans le cadre de l’ASEAN.
                                                          – la carte 1 permet d’exclure ou de relativiser la fracture N/S. Elle montre plutôt des NORDS et des SUDS.
                                                          – Les flux aussi ne sont plus N/N ou N/S. Ils deviennent S/S et S/N.
                                                          – le continent africain reste le plus en marge mais c’est moins visible sur la carte 1.

Conclusion: ouverture sur les autres lectures de cartes: géopolitique et géoenvironnementale.

Jeudi 7 septembre, les TSTMG3 et les TST2S2 auront leur première interrogation de connaissances sur le chapitre 1 de géographie. Il n’y aura pas de carte à remplir mais les définitions et le contenu du cours de ces 15 premiers jours devront être sus.

Les Etats-Unis ont pendant longtemps eu une politique isolationniste réservée à l’égard du reste du monde, très éloignée de l’impérialisme qui leur sera reproché après la seconde guerre mondiale.

Doctrine Monroe: doctrine diplomatique énoncée en 1823 par le président James Monroe qui refuse toute ingérence européenne sur le continent américain et exclut toute intervention américaine en Europe.

Cependant les Etats-Unis peuvent intervenir…..

loi cash and carry: loi américaine de novembre 1939 autorisant le prêt, la location ou la vente de matériel militaire aux pays en guerre.

loi prêt-bail:  loi américaine de mars 1941 autorisant le prêt, la location ou la vente de matériel militaire aux alliés des Etats-Unis.

On a souvent reproché aux Etats-Unis au 21ème siècle de faire de …

unilatéralisme: politique étrangère qui refuse toute concertation avec ses alliés ou avec la communauté internationale.

Avec Barack Obama le monde appréciait le choix du nouveau président de pratiquer ….

multilatéralisme: mode de gouvernances des relations internationales fondé sur un fonctionnement interétatique et des engagements réciproques pris par au moins trois nations.

L’histoire des Etats-Unis est celle de la naissance d’une puissance, devenue superpuissance puis hyperpuissance.

puissance: faculté ou capacité d’un acteur de produire un effet ou d’empêcher un effet de se produire. La puissance dépend des rapports de force et de leur perception.

Pour les Etats-Unis la puissance se confond d’abord avec le Hard Power , la puissance militaire et économique et la capacité d’intervenir partout dans le monde militairement.
Un organisme joue un rôle très important, la CIA l’agence civile de renseignement extérieur fondée en 1947 par le président Truman, chargée de collecter dans le monde des informations et d’organiser des opérations clandestines ou non.
Mais la puissance s’appuie aussi sur le soft power, la puissance de la culture américaine de ses valeurs politiques et de sa politique étrangère.
Quelques exemples: comic books: périodiques de bandes dessinées d’une trentaine de pages centrée sur un héros. Nés aux Etats-Unis dans les années 30 ils connaissent rapidement un grand succès notamment grâce aux personnages de la maison d’édition Marvel.

Superpuissance: Les Etats-Unis par leurs ressources militaires, économiques politiques et culturelles dominent le monde. Ce terme est surtout utilisé pendant la guerre froide pour désigner les Etats-Unis et l’URSS.

Hyperpuissance: terme forgé par Hubert Védrine alors ministre des affaires étrangères pour désigner la puissance complète et sans rival des Etats-Unis après la fin de la guerre froide.

Le lexique de base de l’économie américaine est

le libéralisme: doctrine préconisant la libre concurrence et la non intervention de l’état sans le domaine économique et prônant l’extension des libertés individuelles dans le domaine politique.

Bretton Woods: les accords de Bretton Woods furent signés en  juillet 1944 aux Etats-Unis. Ils instituent un nouveau système monétaire international qui repose sur l’étalon-or ( Gold exchange standard) qui fait du dollar la monnair de référence et sur le Fonds Monétaire International.

GATT: General Agreement on tarifs and trade est un accord multilatéral sur le commerce et les droits de douane en 1948 qui inaugure des cycles de négociation ( Rounds) entre les pays signataires.

Les principales alliances sont dans le cadre de l’atlantisme : doctrine politique plaçant l’Europe de l’Ouest sous la protection et la direction des Etats-Unis:

OTAN: Organisation du Traité de l’Atlantique Nord issue du traité de défense mutuelle signé en 1949 entre les Etats-Unis, le Canada et les pays d’Europe Occidentale, comporte une organisation commune des armées.

ANZUS: pacte militaire et de sécurité conclu en septembre 1951 entre l’Australie, la Nouvelle Zélande et les Etats-Unis.

OTASE: Organisation du traité de l’Asie du Sud-Est est un pacte militaire fondé en 1954 à Manille et regroupant des pays non-communistes d’Asie du Sud-Est et participant à la politique américaine du “containment” face au développement du communisme.

Ces politiques ont déclenché des sentiments plus ou moins forts d’opposition, de contestation et de rejet de l’hégémonie américaine.

anti impérialisme: idéologie qui s’oppose à la domination politique, économique et culturelle des pays riches sur les pays pauvres.

antiaméricanisme: rejet de la politique des Etats-Unis ou des valeurs américaines diffusées à l’extérieur.