INTRODUCTION
La colonisation européenne remonte au 16ème siècle mais s'accélère au 19ème siècle. Elle concerne principalement la France et la Grande Bretagne mais de nouvelles puissances s'y mettent et les territoires colonisés sont de plus en plus vastes. La situation va durer jusqu'en 1939 même si il y a déjà des contestations après la guerre. La colonisation explique qu'économiquement l'Europe semble dominer le monde. Cela signifie aussi que l'Europe est sûre de la supériorité de sa culture et colonise avec bonne conscience disant apporter la civilisation aux races qu'elle estime " inférieures".
Problématique: Comment les colonies permettent-elles à des pays comme la France ou le Royaume-Uni de créer de véritables empires et de dominer le monde de cette époque qui précède la première guerre mondiale?
1/ LES CAUSES DE LA COLONISATION
1.1:L'arme humaine de l'Europe

Le mouvement de conquête est lié aux moyens humains de puissance que monopolise l'Europe. L'Europe bénéficie d'une forte vitalité démographique: en 1913 avec 481 millions d'habitants l'Europe possède 27% de la population mondiale.
· Les Européens se répandent entre 1840 et 1914. 40 millions sont allés aux USA, au Canada, en Amérique latine, en Australie ou dans les colonies. Le mouvement s'accélère au début du siècle puisqu'un million de personnes quitte l'Europe chaque année.
· Ces transferts de population ont favorisé l'expansion de l'Europe, développe son économie en exploitant de nouvelles terres et en plus diffuse les valeurs de sa civilisation. Par exemple la Grande Bretagne qui est la principale puissance économique est aussi le principal empire.

· Certains états favorisent cette émigration: par exemple le Royaume-Uni va ainsi peupler le Canada et l'Australie. La France va faire de même en Algérie.
· Comme l'Europe à partir de 1870 connaît une crise économique, la Grande Dépression, le départ outre-mer apparaît comme un moyen de régler les problèmes sociaux. C'est un nouveau départ dans la vie de ces européens.
1.2:L'arme économique de l'Europe
· La dépression économique et la compétition entre les pays industrialisés, poussent l'Europe à conquérir de nouveaux marchés. Les marchés intérieurs sont trop étroits pour le capitalisme triomphant. Il faut des débouchés extérieurs aux marchandises, aux capitaux et des placements plus rémunérateurs pour les banques des pays neufs.
· L'Europe est le centre du commerce mondial:58% des exportations mondiales et 65% des importations. Elle achète aux pays neufs des produits bruts agricoles ou miniers dont elle fixe les prix; elle leur vend des objets finis de son industrie textile ou métallurgique. C'est son impérialisme.
· L'Europe est le banquier du monde. Elle détient 60% de l'or monnayé dans le monde. Elle dirige les exportations de capitaux. Les hommes d'affaires européens recherchent dans le monde des placements financiers rémunérateurs.
· Certaines puissances comme le Royaume-Uni et la France contrôlent les routes maritimes grâce à leurs possessions d'outre-mer. Par exemple la route des Indes des anglais qui passe par Gibraltar, Malte, Canal de Suez et Aden.
1.3:L'arme civilisatrice de l'Europe

A partir de 1880 la chasse aux colonies s'accélère, les dirigeants politiques des grandes puissances se convertissent à l'idée coloniale. L'Afrique et l'Asie sont maintenant presque entièrement découvertes . Le monde de 1914 est un monde presque entièrement connu grâce aux européens.
· Les européens sont convaincus grâce à leur réussite économique de leur mission civilisatrice et de leur supériorité. " Les races supérieures ont un droit vis-à-vis des races inférieures" déclare en 1885 Jules Ferry L'Italie évoque l'héritage de l'empire romain; la France les grands principes de la révolution de 1789; la Grande Bretagne sa suprématie économique. Finalement les certitudes des européens font que l'expansion répond pour eux à un instinct vital qui alimente le colonialisme.
· Ce complexe de supériorité repose parfois sur de bons sentiments et sur la certitude que la démocratie, que les institutions politiques de la république, que la culture latine sont les meilleures du monde et qu'il ne peut y avoir de progrès sans elles.
· L'expansion outremer est considérée par l'Europe comme un élément de puissance et de prestige. Par exemple la France lave aussi son humiliation de la défaite de 1871. L'Allemagne , entrée tardivement dans la course aux colonies, se fixe pour programme à partir de 1890 une "weltpolitik" une politique mondiale.
· Les missionnaires évangélisent les indigènes et luttent en même temps contre l'esclavage. Donc l'Europe a un sentiment de devoir éduquer les autres peuples. Les missions sont protestantes et catholiques.Les oppositions à l'expansion coloniale, au nom de considérations morales ou économiques, existent pourtant, notamment en France dans les années 1880, mais elles sont minoritaires.
2/DES EMPIRES COLONIAUX PUISSANTS
2.1:L'expansion coloniale avant 1914
· Les empires coloniaux jusqu'en 1850 sont modestes car ce ne sont que des économies des plantation qui ont été touchées par l'abolition de l'esclavage. Par la suite la colonisation a été jugée coûteuse et inutile et on se contentait d'y avoir des relations commerciales par le biais des comptoirs.
· Après 1870, la colonisation européenne se développe rapidement. Avec la dépression, les états s'assurent des marchés outre-mer. L'essor colonial est aussi lié à l'impérialisme car les Etats en se dotant de zones d'influence, s'assurent un statut de grande puissance.
· Jusqu'aux années 1880, la Grande-Bretagne est la plus active. Le Royaume-Uni renforce sa domination en Inde, s'installe à Singapour et s'établit en Nouvelle-Zélande et pénètre en Afrique du Sud; la France conquiert l'Indochine , et l'Algérie conquête amorcée dès 1830, puis à Madagascar et annexe la Nouvelle Calédonie en 1853. Elle pénètre sans conviction au Sénégal, en Côte d'Ivoire, au Gabon;et les Pays-Bas l'archipel indonésien.
· Après 1880, l'enjeu des conquêtes coloniales devient l'Afrique et la chasse aux colonies s'accélère. Le premier champ d'expansion est la Méditerranée dont l'importance s'accroit avec l'ouverture du canal de Suez . La Grande-Bretagne va occuper l'Egypte puis le Kenya, puis le Soudan. La France crée un ensemble maghrébin pour établir son protectorat en Tunisie puis au Maroc.
· Pour régler leurs rivalités, les puissances européennes réunies à Berlin en 1884-85 définissent les règles de la conquête coloniale: pour qu'une colonie appartienne à un pays européen, une occupation effective du territoire est nécessaire. Cela leur permet de définir des zones d'influence en Afrique. C'est ainsi que Léopold II le roi des belges peut réaliser son rêve de créer un Etat du Congo dont il est le souverain. Cet accord international n'empêche pas les crises car il a même renforcé les sentiments nationalistes des puissances européennes. En 1898: crise franco-britannique à Fachoda au Soudan, où le général anglais Kitchener veut empêcher le capitaine Marchand,de rejoindre la colonie française de Somalie sur la mer rouge. La France s'incline et doit reconnaître l'autorité britannique sur la totalité du bassin du Nil. En 1905, crise franco-allemande à propos du Maroc sur lequel la France veut établir son protectorat. Mais finalement en 1914 en Afrique, seuls le Libéria et l'Ethiopie sont encore indépendants.
En réalité la première guerre mondiale renforcera le poids de la colonisation au profit des vainqueurs. Les colonies allemandes et une partie des possessions de l'empire ottoman sont remises en mandats à la France et au Royaume-Uni. Au Proche-Orient, la découverte du pétrole va attiser les convoitises puis après que l'Italie fasciste s'empare de l'Ethiopie en 1936 on peut dire que la colonisation atteint sa plus grande extension.
2.2: L'administration des territoires
Le problème qui se posera en général sera: faut-il mener une politique d'assimilation (donc nier la personnalité des colonisés et les amener à la civilisation des colonisateurs) ou une politique d'association (respecter les coutumes locales et laisser les peuples se gouverner eux-mêmes)? Dans les colonies de peuplement comme l'Australie ou l'Algérie il y a de nombreux européens, donc la question est cruciale.
· Le Royaume-Uni mène plutôt une politique d'association avec ses "dominions" à fort peuplement européen. C'est le cas du Canada, de la Nouvelle-Zélande et de l'Afrique du sud. Ce sont des états indépendants avec leur parlement et leur gouvernement. Même les protectorats sont administrés par des chefs indigènes assistés de conseillers britanniques.
· La France a une politique plus ambigüe car elle est plutôt favorable à l'assimilation sans pouvoir la faire respecter partout. La Tunisie et le Maroc sont des colonies administrées par le ministère des colonies. L'Algérie dépend du ministère de l'intérieur. Sous le contrôle lointain de Paris, les gouverneurs et les administrateurs, les "rois de la brousse" sont en fait tout puissants.
· Au fur et à mesure de leurs conquêtes, les Etats mettent en place des administrations locales: le Colonial Office britannique en 1854 et le Ministère des colonies en 1894 pour la France. Mais elles ne suffisent pas et finalement elles ont recours aux ethnies dominantes en Afrique, à la bourgeoisie instruite en Inde. Le résultat est que les populations vivent mal sous une double domination, celle de l'Etat et celle des élites locales. Ces populations ne sont que des " indigènes" sans aucun droit.
La mise en valeur des empires coloniaux implique des infrastructures pour les échanges. Les colonies deviennent aussi des réservoirs de matières premières pour les métropoles.
· L'essentiel des investissements passe dans la construction de ports et de voies ferrées. Par exemple le réseau ferré des Indes anglaises passe de moins de 800km en 1870 à 51500km en 1910. Ce développement des voies de communication accélère les échanges entre les métropoles et leurs colonies. Ces réseaux sont en plus souvent de médiocre qualité et pour les construire il faut imposer des impôts aux populations. On les fait travailler de manière inhumaine. C'est du travail forcé.
· Le débouché colonial est essentiel pour certaines branches comme l'industrie cotonnière, l'industrie automobile ou l'industrie huilière. En France, le tarif Méline protège ce débouché puisque les produits de la métropole entrent, sans droits de douane dans les colonies.
· Le pétrole , le caoutchouc, le cuivre, l'étain, le cacao sont les principales matières premières fournies par les colonies. Par exemple en 1937 l'Indonésie hollandaise fournit 35% de la production mondiale.
Les problèmes sont nombreux:
- Les cultures d'exportation se sont faites au détriment des cultures vivrières.
- les colonisateurs ont recours à la spoliation des terres, comme en Algérie ou au travail forcé en Afrique noire.
- partout l'explosion démographique provoque une urbanisation rapide et c'est l'apparition des premiers bidonvilles.
- les modes de pensée et la culture traditionnelle sont brisés par la colonisation. Les missions religieuses ont ébranlé les croyances traditionnelles et le culte des ancêtres. L'enseignement a créé une classe "d'évolués" déchirés entre l'influence occidentale et l'attachement à la tradition. Ce sont souvent eux qui porteront la contestation. Nombreux sont les anciens instituteurs parmi les leaders africains.
3/ LA COLONISATION EUROPEENNE EST CONTESTEE
3.1: Les oppositions à l'expansion
La domination coloniale a évolué et a accepté de plus en plus des gouvernements autonomes. Dès les années 1880 se développent les premières manifestations nationalistes.
· En Europe, l'hostilité à l'expansion coloniale a été constante de la part des économistes libéraux qui la trouve trop coûteuse. Les catholiques et les socialistes dénoncent la cruauté des administrations coloniales. Mais attention, ce n'est pas la colonisation qui est remise en cause, ce sont ses excès.
· Localement les mouvements de résistance existent: les traditionalistes veulent retrouver les sources de leur civilisation. La première guerre mondiale et la boucherie qu'elle a représenté a exacerbé ces mouvements: l'Europe n'est plus digne de représenter les valeurs de la civilisation moderne. En 1919 Oswald Spengler publie le "déclin de l'Occident " où il annonce que la civilisation de l'Europe est sur la pente descendante. Un an plus tard Albert Demangeon publie " le déclin de l'Europe" où il montre que déjà en Egypte et en Inde les peuples dominés commencent à se révolter contre elle. En Algérie, ceux que l'on appelle " les vieux turbans" s'appuient sur le Coran pour dénoncer la civilisation matérialiste apportée par la France.
· Certains mouvements ont une vraie ampleur: en Inde, Gandhi et son parti du Congrès réclame l'autonomie , appelle au boycott des produits britanniques, refuse de payer l'impôt et fait des marches protestataires et grâce à sa manifestation symbolique du " retour au rouet" contre l'invasion de sa machine, il obtient en 1935 une certaine autonomie et élargissent le droit de vote aux intouchables En Indochine, le parti communiste de Ho Chi Minh exige un statut analogue. Dès 1922, l'Egypte obtient son indépendance puis l'Irak et le Royaume-Uni créé le Commonwealth en 1931.
3.2: La lutte contre l'oppression s'organise
Les mouvements nationalistes vont gagner en force en trouvant un écho chez les nouvelles nations et chez les intellectuels.
· Les USA appuient les mouvements nationalistes car il considère que l'histoire américaine est celle d'une colonie émancipée. Dès 1918, le programme des quatorze points de Wilson affirmait le droit des peuples à disposer d'eux-mêmes.
· Les intellectuels se positionnent contre: André Gide; Einstein fonde la ligue contre l'oppression coloniale; l'Internationale communiste appelle les peuples colonisés à réclamer leur indépendance.
· En 1920, c'est la vogue de l'art nègre qui inspire Picasso et les milieux artistiques. Le sénégalais Léopold Senghor invente alors le concept de " négritude": c'est la volonté de retrouver son identité africaine et de refuser les valeurs de la civilisation occidentale.
Mais tout cela ne menace pas l'Europe coloniale comme le prouve l'exposition coloniale de 1931 qui va attirer des visiteurs pendant six mois alors que c'est un véritable " zoo humain": des villages indigènes sont présentés aux visiteurs sans que cela choque qui que ce soit. L'Europe a toujours bonne conscience.